Étiquette : français

  • Écriture collective : Une histoire dont vous êtes le héros

    Écriture collective : Une histoire dont vous êtes le héros

    L’écriture créative est un excellent moyen de stimuler l’imagination et de renforcer les compétences en lecture et en écriture chez les élèves. L’histoire dont vous êtes le héros est une méthode d’écriture interactive qui permet aux élèves de participer activement à la création d’une histoire-jeu, à plusieurs fins.

    Pour donner vie à cette expérience, j’ai proposé à mes élèves de quatrième année d’écrire collectivement une histoire dont le lecteur est le héros à l’occasion de la Semaine des Directions. L’année précédente, j’avais proposé à mes élèves de cinquième année de créer leur histoire dont vous êtes le héros, sur un thème libre, puis de la programmer dans Scratch.

    Les étapes de l’écriture collective

    Les étapes que j’ai suivies pour ce projet sont les suivantes :

    • ✒️La première étape a été d’écrire collectivement la situation initiale de l’histoire. Nous nous étions déjà pratiqués à écrire des débuts d’histoire, et les élèves étaient donc bien préparés pour cette étape.
    • 🗳Ensuite, les élèves se sont répartis en binômes pour proposer chacun un élément déclencheur. Nous avons ensuite voté pour les cinq éléments qui nous ont donné le plus d’idées.
    • ✒️Les élèves ont alors été répartis en équipes, une équipe pour chaque élément déclencheur, et ont rédigé collectivement la suite et la fin de l’histoire.
    • 🖍 Chaque membre de l’équipe a illustré un moment clé de « son » histoire, et la classe a choisi les illustrations finales.
    • 📕Les illustrations qui ne s’appliquaient pas à un moment spécifique des histoires ont été utilisées pour la première et la quatrième de couverture du petit livre que nous avons réalisé.

    Ce projet a été simple et rapide à réaliser, mais il a permis aux élèves de développer leur créativité et leur capacité à travailler en équipe. De plus, cela leur a donné l’occasion de rédiger leur premier récit en début d’année, tout en leur permettant de redécouvrir les différentes parties constituant un livre.

    En fin de compte, ce projet a été une expérience enrichissante pour tous les élèves, leur permettant de développer leur créativité, leur esprit d’équipe et leur compétence en écriture.

    Photo de Andrea Piacquadio: https://www.pexels.com/fr-fr/photo/fille-ecrivant-sur-papier-1843358/

  • Le travail de la fluidité de lecture

    Le travail de la fluidité de lecture

    J’ai beaucoup travaillé la fluidité de lecture avec tous mes élèves. C’est définitivement un travail que je vais poursuivre avec mes prochains groupes. J’ai utilisé différents dispositifs, qu’il m’a été demandé de partager à mes collègues lors d’une formation. Voici le support que j’ai préparé.

    Illustration de l’article : Pixabay