Raisonner mathématique | Mois de la nutrition | Diagrammes, fractions| 4e-5e-6e année

$2.80

Quantité
  • 3 versions différenciées du Raisonner (4e, 5e et 6e année)
  • Diagrammes visuels à interpréter (ligne brisée et/ou circulaire selon le niveau)
  • Guide de l'enseignant·e avec compétences travaillées
  • Corrigé complet avec toutes les étapes
  • 2 grilles de correction (avec et sans pondération)
  • Un contexte lié à la santé et aux saines habitudes alimentaires --- concret et signifiant
  • Interprétation de diagrammes à ligne brisée et circulaires selon le niveau
  • 3 versions différenciées avec complexité graduée (dont un problème à contrainte manquante en 6e année)
  • Corrigé détaillé + 2 grilles de correction conformes au PFEQ, prêtes à l'emploi
  • Statistiques : lecture et interprétation de diagrammes à ligne brisée et circulaires
  • Fractions et pourcentages : ¾, ⅔, ¼, 5/9, 11/12, équivalence fractions-pourcentages
  • Opérations sur les nombres naturels et décimaux
  • Résolution de situations-problèmes (compétence 1 --- Raisonner)
  • Élèves de 4e, 5e et 6e année (2e et 3e cycles du primaire)
  • Idéal pour le Mois de la nutrition (mars), une révision ou une évaluation formative interdisciplinaire

Tes élèves de 4e, 5e et 6e année participent au Défi « Collations fruitées » de leur école ! Ils analysent des données de collations de la semaine à partir de diagrammes et déterminent si la classe a atteint l'objectif d'au moins ¾ (ou 75 %) de collations avec un fruit. Un Raisonner différencié qui combine mathématiques et saines habitudes alimentaires pour le Mois de la nutrition.

Raisonner mathématique | Mois de la nutrition | Diagrammes, fractions| 4e-5e-6e année

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